Contenere
Contenere. Prima di tutto allora contenere me stessa come mamma che sta maturando una idea più equilibrata di accettazione di quel “pentolino di Antonino”, ovvero di quel cromosoma 21 in più.
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COME MUOVERE IL NEONATO NELLE NORMALI AZIONI QUOTIDIANE
Piccoli accorgimenti per dare grandi e importanti informazioni ai bambini, nel pieno rispetto di quello che è un movimento naturale e spontaneo e della organizzazione futura tipica dello sviluppo neuromotorio della nostra specie: la rotazione attorno all’asse longitudinale è allora la più naturale delle cose, se pensiamo al movimento….della vita. Ruotare un neonato nelle normali azioni quotidiane sarà il miglior modo per rispettare e favorire il suo movimento.
“Tu chiamale se vuoi… Emozioni”.
L’importanza dell’emozionarsi intensamente per poter entrare in contatto con l’Altro.
– La nostra esperienza in cui io, mamma, e Samuele, il mo bambino, abbiamo costruito insieme una “catena di significati per tradurre e rendere comprensibile” il nostro presente e il nostro vissuto.
S.O.S. 21: servono occasioni di solidarietà e sostegno reciproco tra famiglie
Quando arriva la notizia di un cromosoma in più sono differenti le reazioni dei genitori. A volte si può pensare di essere i soli a dover affrontare alcune situazioni e è molto frequente sentirsi disarmati rispetto a ciò si conosce poco o per nulla. La scelta è quella di un tempo e un luogo riservato a chi si prende cura quotidianamente di bimbi con trisomia o con altre condizioni genetiche che comportino un apprendimento più faticoso. Vogliamo sottolineare l’importanza di maturare, noi genitori per primi, uno sguardo e un pensiero finalmente diversi. —> S.O.S. 21 allora per dire come è concretamente possibile andare al di là dei soliti luoghi comuni relativi alla trisomia 21 o alla fatica dell’apprendere: quali strategie e risorse stanno risultando più opportune?
Osservare: il guardare con cura. LPAD: l’aver cura di osservare le potenzialità.
Allo stesso modo, nelle relazioni di aiuto, come mamma e come insegnante ad esempio, ricordo a me stessa della necessità e importanza di adottare uno sguardo capace di dare spazio, di uno sguardo che vuole conoscere l’altro, e non giudicarlo, né tantomeno incasellarlo dentro etichette di diagnosi, voti scolastici e valutazioni di genere. LPAD: un’opportunità per dire a me mamma, a me adulto mediatore, a me insegnante, come poter agire per far crescere la mente e il benessere tutto della creatura che altri mi stanno affidando, guardando con cura e con attenzione al suo potenziale oltre che alle sue carenze e capacità attuali.
L’errore: un’opportunità per accrescere il senso di competenza.
IN CHE MODO CI STANNO SUPPORTANDO ALCUNI DEI CRITERI DEL METODO FEUERSTEIN: SIGNIFICATO E TRASCENDENZA. LA NOSTRA ESPERIENZA DI MEDIAZIONE DEL SENSO DI COMPETENZA.
Come far fronte alle difficoltà di linguaggio? La nostra esperienza di Baby Signs: benefici e conquiste
Posso indubbiamente testimoniare che il programma di apprendimento linguistico BS ha rappresentano, per noi, una strategia molto valida, indispensabile direi, per far fronte a una situazione di comunicazione verbale problematica che in quel momento stavano vivendo. Samuele ha imparato anche così che un modo per farcela ci può essere sempre. E’ uno strumento tramite cui abbiamo potuto alleggerire i momenti di frustrazione o stanchezza. E’ uno strumento che allena funzioni cognitive e abilità della mente.
Disorientarsi
Vivere il disorientamento con serenità è una sfida a cui genitori, docenti ed educatori siamo chiamati.
Molte volte ci troviamo disorientati rispetto a quanto non è come avevamo immaginato. Le nostre idee, desideri e aspettative si scontrano con la realtà che spesso è ben diversa; e allora cosa fare?
La cucina degli Scarabocchi
Per allenare la grafomotricità infantile si può scegliere di elaborare delle proposte tradizionali (schede, pagine e pagine) oppure di ideare un percorso originale, entusiasmante e, possibilmente, personalizzato. Uno strumento che ci sta guidando e ispirando è “La cucina degli Scarabocchi” di Tullet: il bambino crea magnifiche ricette, allenando la propria grafomotricità!
Gestire il tempo. Progettare su misura.
Gestire il tempo. Progettare su misura. —- ALCUNI SPUNTI PER GESTIRE IL TEMPO IN CASA CON I FIGLI. ALCUNE IDEE PER PROGETTARE PERCORSI DI APPRENDIMENTO. QUALCHE PECULIARITA’ DELLE “INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO”.
“Nessun bambino è perduto se ha un insegnante che crede in lui”:
Oggi rientrano in classe gli insegnanti: il loro feedback è molto prezioso per la Vita dei propri alunni. In-segnare: non c’è lavoro più bello al mondo! Prendiamo in prestito questa celebre frase di Bernhard Bueb per farne il nostro slogan di buon primo giorno di scuola a tutti gli insegnanti che oggi rientrano a scuola! …
“Nessun bambino è perduto se ha un insegnante che crede in lui”: Leggi altro »
Uno sguardo al futuro: l’Archivio della solidarietà
Come me lo immagino io l’Archivio della Solidarietà: una rete sinergica, un bacino di strumenti e idee per lavorare a beneficio di tutti, un modello di collaborazione tra adulti.